Proyecto e-LKG Platform
El grupo de investigación Formación Matemática en Ingeniería de la universidad de Zaragoza Grupo FMI y Warp Networks han iniciado el proyecto e-LKG Platform que tiene el doble objetivo de desarrollar en Moodle características de Trabajo Cooperativo y Gestión del Conocimiento, y experimentar una nueva metodología de aprendizaje apoyada sobre la plataforma Moodle resultante, que permita mejorar los procesos de aprendizaje en Matemáticas de los estudiantes universitarios de primer año.
El proyecto, financiado en parte por la Comisión Interministerial de Ciencia y Tecnología (CICYT) del Ministerio de Educación y Ciencia, tiene una duración de tres años y en él participan 16 investigadores y profesionales de la educación universitaria y secundaria, así como personal técnico de Warp Networks con dedicación exclusiva.
Aspectos Tecnológicos
Con las nuevas características, se espera que Moodle crezca a un nivel superior de abstracción y no sólo sea un entorno virtual de aprendizaje sino que adquiera la funcionalidad de centro de recursos de la que ahora carece.
Dentro del primer año de proyecto se prevé implementar funcionalidades como contenidos indexados con soporte multilenguaje, módulo de itinerarios, foros indexados y búsquedas indexadas. El propósito final es conseguir que las mejoras desarrolladas para Moodle se integren en el tronco principal de desarrollo.
Aspectos Didácticos
La plataforma creada se experimentará sobre uno de los múltiples campos de aplicación posibles. Así el Proyecto incluye como parte importante la creación de herramientas para la mejora de destrezas en Matemáticas en los Alumnos de Nuevo Acceso a la Universidad. Dichas herramientas serán puestas a prueba en las Universidades de Zaragoza, Politécnica de Madrid y Jaume I de Castellón. La evaluación de la e-LKG Platform permitirá medir la eficacia del trabajo desarrollado en el Proyecto así como la definición, parametrización y costes de los servicios a ofrecer por Internet tras la puesta en servicio de la versión definitiva de e-LKG Platform.
En concreto, se plantean como objetivos metodológicos y didácticos desarrollar y evaluar una metodología cooperativa para e-Learning apoyada en el uso de e-LKG Platform y en la acción tutorial online, desarrollary evaluar unos contenidos matemáticos orientados a la mejora de destrezas en Matemáticas en los Alumnos de Nuevo Acceso a la Universidad, experimentar las prestaciones de la e-LKG Platform y evaluar conjuntamente los contenidos matemáticos, la metodología cooperativa y el aprendizaje matemático en alumnos de las titulaciones de ingeniería de tres universidades y diseñar, parametrizar y evaluar costes de los posibles servicios web soportados por e-LKG Platform. Poner a punto el servicio de acceso via Internet a la plataforma para su uso en e-Learning.
Este proyecto aplicado a la formación, en diferentes contextos, supone una contribución a la necesaria adaptación metodológica del recurso didáctico que proporcionan la red y los ordenadores, una adaptación al modelo formativo en el que se prima el aprendizaje individualizado, un avance en la línea de definir la tarea de los tutores y resaltar su importancia en la actividad formativa y un instrumento que favorezca el trabajo en equipo de profesores o educadores y su interacción con los estudiantes.
Además, se pretende también que sea el comienzo de una permanente coordinación entre la Enseñanza Secundaria y la Universidad cuyos frutos podrían alcanzar a la nueva elaboración de los currículos matemáticos tanto en Secundaria y Bachillerato como en Universidad, a las Pruebas de Acceso a la Universidad de tal modo que su organización (en especial, la decisión de qué y cómo evaluar) fuera una responsabilidad compartida y, eventualmente, a la creación de una comisión encargada de evaluar periódicamente el cumplimiento de los objetivos didácticos y la modificación de los mismos como consecuencia de las demandas sociales.